特写:用脚步丈量澳门的土地

  新华社澳门4月23日电(记者李寒芳、王爱华)澳门特区中小学在素质教育课方面有何探索?取得哪些有益经验?春暖花开之际,新华社记者走进澳门教业中学体验“研学毅行”课程:同学们单日徒步15公里,用“毅力”加持“千里之行始于足下”,“边走边学”研究澳门的环境、人文历史、产业经济,更深刻地感受澳门回归祖国以来的繁荣、稳定。

  教业中学是澳门知名爱国爱澳学校。教业中学校长贺诚说,“研学毅行”是“行走中的课程”,“希望同学们能用双脚丈量生活的土地,收集学习研究所需的课题素材,促进学习力、研究力、行动力、意志力等优秀素质的提升”。

  随着贺诚鸣鼓三声,160余名初三至高三学生分成26个小组出发,展开历史文化、经济民生、风景名胜、民风民俗、建筑设施等10个课题的研究。行程由路环谭公庙起步,途经氹仔消防局前地、妈阁庙前地、大三巴等地返回学校,历时约5小时。

  “疫情对生意影响大吗?”“有没有加入特区政府的消费卡计划?加入后营业额有没有上升?”……在路环的干货海味老店“英利鱼栏”,高三学生黄梓桐和同学们将老板团团围住。

  “研学毅行”课程重点突出CAS(创新、行动、服务)三大元素,致力引导学生“走进学校,学好本领;走出学校,服务社会”。整个过程分为“调查、准备、行动、反思、展示”五个阶段,将历时数月。

  “我们这次调研的主题是澳门老字号,探究澳门老字号产业过去几十年间的发展、创新及疫情对其影响,了解澳门的历史文化底蕴。”黄梓桐说,调查发现疫情虽对澳门旅游业冲击巨大,但特区政府“保就业、稳经济、顾民生”的经济援助措施及时有力,给旅游业的复苏带来希望。

  澳门依山傍海,中西文化交汇。“行走”中,各组同学穿梭于老街旧区间,跨越山海大桥,通过实地考察、照相取景、访谈交流等多种方式搜集相关素材,或用仪器测量路环、氹仔、澳门半岛三个区域空气质量,或询问特色老店创业之道,或向游客征询对澳门交通和服务的意见,或搜录澳门街道名称并探究其因由。

  初三学生蔡睿琳说,这种结伴行走调研的方式新颖独特,在强身健体的同时,也加深了解了澳门历史文化和风土人情,希望学校能多举办类似的活动。

  在这次“研学毅行”优秀课题汇报答辩会上,10组学生展示了设计成果。《澳门住宅区环境质量状况研究》《路环村落的现状与规划》获得金奖,《澳门官也街特色老店文化传承》等3个课题获银奖,《澳门水域资源的利用和开发》等5个课题获铜奖。

  校方介绍,“研学毅行”课程要求学生将学校所学知识应用于现实。如《路环村落的现状与规划》,通过实地考察,剖析了路环荔枝碗村落的生活环境问题及其成因,提出富有建设性的文化保育改善方案;而《疫情后半段澳门旅游业调查报告》中,项目组走访了商户、居民和游客,促使学生关注社会民生和特区发展,激发社会责任感和强烈的服务意识。

  “我们把‘研学’和‘毅行’结合起来,同时将澳门特区与祖国的历史、澳门特区参与国家的发展等认知联结起来,培养‘爱澳者治澳’的教育力量。”贺诚说,“使命如此,我们作为老师的责任如此。”

【编辑:郭梦媛】

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